师生同批同改的做法及评价

做法一、讲义批改法学生习作交上后,教师全部浏览一遍,挑选出一定数量的有代表性的习作,制成讲义发给学生,经过课下的充分讨论后,课堂上师生同批同改。讲义批改法分以下几个步骤:1.挑选样本———确立批改目标。挑选样本的依据是批改目标。批改目标确立依据有二:一是依据本次作文的训练目标,比如审题、立意、材料运用等;二是依据本次作文的实际情况,即学生习作中反映出的较集中的问题。确立批改目标一是为了使作文指导有步骤、有计划地实施,二是为了降低批改的难度,让学生对作文批改有一个循序渐进的认识过程。在两节课的批改时间内,如果批…     

课堂点评要因“人”而异,随“机”应变

一、委婉、亲切的语言1.最佳对象:逆反心理强的学生。逆反心理强的学生,大多吃软不吃硬,个性倔犟。如果课堂上他发起犟来,你忤逆他,课就上不下去,损失太大;置之不理,会助长他的嚣张气焰,不利于他的健康成长,最好的办法是用委婉的语言“化干戈为玉帛”。一次,我让学生就“二胡、月光、沙漠”三个词写一段话,结果大部分同学只顾及到把三个词串联在一起,而忽略了情节的合理性。我挑选了其中一个典型的例子让学生讨论:“静静的月光照在广袤无垠的沙漠上,我漫无目的地走着,突然远处传来了二胡声……”学生大都说好,有一个学生却说:“好个屁,不切…     

解读生存的美丽

[引子]我从来不承认与生俱来的命运,但相信人生并非尽是莺歌燕舞、四季如春,总是伴随着几多不幸,几多烦恼。其实每个人的心,都好比一颗水晶球,晶莹闪烁。然而一旦遭受不测,背叛生命的人,会在黑暗中殒落;而忠实于生命的人,总是将美丽的五颜六色折射到自己生命的每一个角落。——石剑光《等待三天》[名家精品]A[哲人导悟]学会爱自己。让我们在痛楚无助孤立无援的时候,在必须独自穿行黑漆漆的雨夜没有星光也没有月华的时候——我们要学会给自己送一枝花,给自己一个明媚的笑容。然后,怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去,坚韧地走过一个又一个鸟…