初中自然科学第三册学习障碍及其排除法

自1993年浙江省开始在全省初中阶段开设综合理科以来，我们温州地区的自然科学教师已度过了近十年的艰难教学历程。中学理科在综合的原则下各分科知识在各年级分别有所侧重，因此学生在各个不同学习阶段中对掌握知识的难易程度是不相同的。本人通过两轮的教学实践，深深体会到第三册的内容是整个初中阶段教学中的一个难点。