中考探究题透视与训练

【题型概说】提倡“探究学习”是语文新课程标准的基本理念之一。“探究学习”是一种新型的学习方式,一经提出,备受语文界的关注:从教材编写、到教学实践再到教学评价,这一理念都得到充分的体现。中考语文试卷中的探究题也就应运而生。近年来,中考语文试题中,探究题闪亮登场,给我们中考语文带来新的亮点,更重要的是带来的新的革命性的学习理念。因此,围绕探究能力拟题将成为今后中考的一个主流趋势。探究题往往提供了几则相互间有某种关系的材料让考生阅读、分析、比较、探究。提供,探究的材料少的是一则,多的是五六则,比较常见的是两到三则…     

2006年中考文学名著题专项测试

2006年中考,文学名著题以更新的面貌、更多的题型和更高的分值,引起更多的关注。我们从选择题、填空题、填表题、阅读心得题、概括简答题、人物介绍和评价题六个方面举例介绍,以便大家全面地把握这种题型的特点和形式。当然,你也可以将这些考题作为一份专项的测试,检测一下自己的掌握情况。同时,也希望广大备考的同学能学到这类试题的精髓,并重视课外阅读与积累。     

依托名著巧嫁接 古人入文意蕴丰——例说2004年中考考场作文中的“名人文”

2004年全国各地的中考佳作中,不少考生以古代历史名人和古典名著中的人物形象为主角,在准确把握话题题意的基础上,进行大胆的想象和联想,以一个崭新的视觉,对其中的故事、人物形象予以加工、演绎和包装,或叙其事迹,或赞其品质,或正面续写,或反面衬托,进行再创作,从而对话题的内涵作出独特而传神的诠释,表现主旨,造成一种古今映衬、虚实相生的艺术效果。本文以2004年全国各地中考中涌现出来的四篇佳作为例,来谈谈“古代名人入文”的构思技巧、文化底蕴以及写这类文章应注意的四个问题。