"求电路中的电位"教学设计

"良好的开端是成功的一半".利用两个小玻璃水缸,水缸水管中不会有水流动,当向其中一个水缸加水时,两个水缸中的水位就会一个高一个低,水就会从水位高的水缸通过水管流向水位低的水缸,即说明有了水位差,就有了使水流动的压力.电路中的任意两点就像两个水缸中的水位,电位差(电压)就好比水位差,对看不到、摸不着的电位、电位差(电压)我们要有较直观的认识.可把抽象的概念具体化,使电位压显得形象、具体、生动,使学生尝到学习的乐趣.     

电工学教学若干问题思考

我国的工业正快步地发展,需要大量高素质的技能型人才,<电工学>是一门专业基础课程,通过该课程的学习,学生可获得电路、电机的基本知识和基本技能.由于具有概念多、知识面广、综合性强等特点,因此在教学中要结合实际需要、突出重点、深入浅出,综合运用多方面知识,对传统的教学过程不断创新.