张爱玲小说中的家族人物关系微探

生长于贵族遗少家庭的张爱玲,在其小说中有比较明显的旧式封建大家族日渐式微的模式。由于自身的经历,在她的笔下,封建旧家庭变得苍白而悲凉,衰落而沉沦。处身于这样即将没落的封建大家庭中,"家"里人与人的关系也就变得刻薄而残忍,张爱玲用讽刺的笔调揭示了婆婆对媳妇无尽的折磨,父母对子女无情的摧残,兄弟姐妹间的相互啃噬,夫妻间的漠然与相互利用。在本文中笔者以张爱玲的部分中篇小说为例,透过那些封建旧家庭中的家族人物,揭示出生活在封建家族中人与人的本质关系。     

基于中职示范校建设背景下的骨干教师有效培养研究——以徐州市高级技工学校数控加工专业为例

2012年6月,我校被列入“国家中等职业教育改革和发展示范学校建设计划”,在此背景下,骨干教师培养成为我校中职示范校建设的重要任务之一.本文以我校数控加工专业骨干教师的培养为例,从骨干教师的定位及培养目标、培养的有效途径和培养过程的反思等方面对骨干教师的有效培养进行探索和总结.     

跨越诗歌的障碍——诗歌的教学

中国自古就是一个诗的国度,但语文教学实践中,诗歌的教学效果却令人失望,学生虽能诵读,但欣赏水平不见提高,甚至对诗歌的学习产生畏难心理.文章对学生学习诗歌的障碍进行分析,提出知人论世、驰骋想象、研读语法、吟诵赏析的教学建议,以实现跨越诗歌学习障碍的目标,从而形成健康向上的审美情趣,真正不断提高学生的欣赏水平.     

拓展职业教育职能 助力区域经济发展——数控加工专业为社会培养人才实践研究

在国家开展中等职业教育改革发展示范校建设项目和全面加强校企合作机制改革的背景下,为社会培养人才,开展社会培训对于校企合作运行机制建设、教育教学改革等方面占有举足轻重的作用。本文以徐州市高级技工学校为例,对数控加工专业如何为社会培养人才的实践探索进行了初步的总结。     

浅论职业院校学生口语交际能力的培养

语言是人类最主要的交际工具,在人际交往中,口语交际是最重要的方式和手段．它不是听与说的简单相加,而是围绕一定的话题展开交流的。职业院校语文教师往往忽视对学生口语交际能力的训练,作者在指出口语交际重要性的基础上．谈谈自己对口语交际的认识,以及在职业院校的语文教学中提高学生口语交际能力的方法。     

《兰亭集序》教学设计

设计依据： 中华传统文化博大精深,古诗文是这一文化精髓的载体之一。《普通高中语文课程标准（实验）》对古诗文教学提出的要求是：“能借助注释和工具书,理解诗句含义,读懂文章内容。”“注重审美体验,有自己的情感体验和思考。”“学习古代优秀作品,体会其中蕴涵的民族精神,