伴着书香成长

前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“阅读在孩子生活中起着重大作用。童年读的书可以记一辈子，影响孩子进一步的发展。”     

淡化提问·关注对话——激发学生主动参与“课堂对话”刍议

在多年的阅读教学实践和反思中,对话式阅读教学在课堂中显现出它强大的优越性和生命力.本文从以下几个方面提出研讨:淡化提问,加大学生活动;关注对话,从语文与生活的结合点入手,创设体验的对话情境,从语文与社会的结合点入手,开创开放的对话空间,利用问题探究创设对话提升的台阶,从而增强学生体验.     

英国信息与通信技术教育的现状与启示

信息技术是信息社会个人发展的必要条件,更是国家与民族振兴的重要手段。因此,为适应信息化社会对人才的新要求,加强信息技术教育成为国内外中小学课程     

基于文化视阈的高校非档案专业档案教育探究

在文化建设的大背景下,教育工作者应站在文化建设的高度思考教育问题。高校非档案专业的档案教育,是高校文化建设的重要组成部分。现有的非档案专业档案教育多传授专业技能,缺少对档案教育在文化建设中发挥作用的深入思考。重视档案文化的教化功能以及档案教育在文化建设中的作用,具有积极意义。     

预条件AOR迭代法比较性定理

在预条件矩阵(I+S+R)下提出新的AOR迭代法,讨论了新方法的敛散性,并给出了新预条件AOR迭代法与经典AOR迭代法之间的比较定理,最后给出4个例子来说明本文的结论。     

如何激发学生参与课堂对话

当我们潜心钻研教材教法,教了一届又一届的学生之后,我们反而感叹语文越教越不会教,越教越不知道该教些什么。在多年的阅读教学实践和反思中,对话式阅读教学越来越使我着迷,在课堂中也显现出它强大的优越性和生命力。     

论服务型政府的创建

服务精神是21世纪公共行政的灵魂,政府的本质在于服务而非管制。我国政府改革的关键是要把我们的政府从管制型转变为服务型。建设服务型政府不仅是完善社会主义市场经济体制和发展市民社会的需要,也是深化政府行政体制改革的必然要求。重塑服务型行政文化,转变行政职能、行政方式以及公务员素质等是创建服务型政府的出路。     

从此不怕写作文

教师要激发学生的写作兴趣,培养良好的作文习惯,在不断学习和写作过程中,让学生思维充分地自由发展,把作文写作当作一种爱好.本文主要是作者在长期教学过程中摸索的一条符合学生特点的教学之路:在教学过程中努力创造和谐、民主的教学气氛,促使学生自由大胆表达,写其想写、学会修改,写出童心、写出情趣.     

拓展语文课程资源提高学生语文素养——浅谈城镇化背景下如何提高农村学生语文素养

过去,人们大多强调语文学科的基础性、工具性,往往忽略语文课程的人文性。这些年,情况虽已大有好转,但在实际的语文教学中,仍有不少教师对语文学科的人文性认识不足、重视不够。本文明确提出提高学生的语文素养既是时代、现实的需要,也是语文教学自身发展的必然要求,强调“人文性”乃是语文课程的灵魂,并且提出了一些在语文教学中提高学生人文素养的具体操作策略。     

淡化提问关注对话——激发学生主动参与"课堂对话"浅议

语文新课程标准的推广和实施,改变了人们的教学思想,课堂教学模式已由过去以教师的教为主(单向传授)转向以学生的学为主,语文课教学手段多样化了,课堂气氛活跃多了,学生体验丰富多了,师生互动交流多了……然而,如何使沉默的课堂成为“爆发”之课,激发学生主动参与课堂,真正实现“对话”教学,提高课堂效率?笔者觉得可以针对学生心理特点,改变课堂教学策略,不妨从以下几方面作尝试: