让提问点亮数学课堂

在以往的小学数学教学中,教师常常认为,只要学生在课堂中听懂了,学会了,那就可以了.但是这样的教学方法,学生真的能学会吗?其实他们所掌握的只是知识的表面,假如将知识适当转变,并拟成习题,那么学生就会变得手足无措.所以,想要学生学好知识,不仅要让他们听得懂,同时还要让他们善于挖掘,只有这样,才是教学上的成功.那么该如何做到这一点呢?笔者认为,好的课堂提司能够起到一石激起千层浪的作用,从而让学生切实融入到对司题的探索中去.这样一来,通过对知识的反复推敲,学生自然能全面掌握所学的知识.