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王向影 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0172-0172
随着我国新课程改革的逐步落实与深入,相比以往单纯的课文学习、阅读理解,教师更加注重在教授过程中对学生进行情感教育,利用各种不同类型的文章在教学期间渗透情感教育,提高学生的整体素质。因此,本文将对情感教育在初中语文教学中的渗透进行分析和讨论,做出相关阐述。 相似文献
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