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阅读教学是小学语文教学的基本环节,主要对学生进行习惯养成教育、能力培养和情感培育。其基本任务是培养学生的阅读能力,最终目标是要教会学生自能读书。阅读教学的质量在很大程度上决定着整个语文教学的质量。尽管广大的小学语文教师在教学实践中做了不懈的努力,尤其是在新课改强劲的东风下,更是铆足了劲对阅读教学进行了探索,但客观地分析,阅读教学仍是当前语文教学中一个比较薄弱的环节。笔者在此略述浅见,愿抛砖引玉,共同探究,以促进阅读教学质量的提高。 相似文献
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研究性学习是一种能动的学习方式,它能培养学生的创造能力。本文分析了几种研究性学习的教学策略,并通过例子来说明。着重让我们对研究性学习的教学策略有更深入的了解。 相似文献
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例谈数学教学中的数形结合 总被引:1,自引:0,他引:1
在中学数学教学中,影响学生学习积极性的一个重要因素就是数学的高度抽象性,讲起来似有非有、难以理解。如果解题能结合图象,使思维形象化,给解题带来很大方便。针对数形结合在具体解题中的应用进行了阐述。 相似文献
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