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王启勐 《中国科教创新导刊》2010,(36):92-92
课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。提升课堂效率,是提高教学质量的有效途径。创设民主和谐的课堂教学氛围,尊重学生的主体地位,把学习的主动权交给学生,合理运用多媒体教学,引导学生都积极主动地参与到学习中来,才能保证数学课堂的高效率。 相似文献
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