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王启玉 《黑龙江教育学院学报》2003,22(1)
在课堂教学过程中,教师要创设最佳学习氛围、最佳心理状态、最佳学习空间,使学生 真正成为课堂的主人,达到学生敢于创新、勇于创新,充分发挥课堂教学渗透素质教育 的主阵地作用。 相似文献
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王启玉 《黑龙江教育学院学报》2003,22(1):132-133
在课堂教学过程中,教师要创设最佳学习氛围、最佳心理状态、最佳学习空间,使学生真正成为课堂的主人,达到学生敢于创新、勇于创新,充分发挥课堂教学渗透素质教育的主阵地作用。 相似文献
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