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九年义务教育数学教学大纲明确指出:“初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法”,这样,在教学中反映数学思想和方法,已不仅是教学本身的需要,而且已成为教学内容(基础知识)的组成部分。在初中阶段应该让学生掌握哪些主要数学思想和方法,目前还没有一个明确说法,上海黄浦区数学方法论研究小组,在他们的普查中按初中课本出现的频数统计有:数学模型(108)、演绎(1O3)、抽象概括(85)、形数结合(37)、化归(74)、特殊化(45)、归纳猜想(41… 相似文献
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数学教学模式调查的思考 总被引:7,自引:2,他引:5
通过对数学教学模式的部分调查,反映了传统的“教师中心模式”还占有相当的比例这个值得思考的问题,并分析了原因. 相似文献
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