初中思想品德课自主学习策略探析

新课改明确提出课程学习新理念——建立自主、探究、合作的新型学习方式。本文中,笔者结合教学实践和日常观察,针对农村学生普遍存在的学习自主性差的问题,立足于初中思品学科的特点,从学习内在动机激发策略和元认知控制策略等方面,对培养学生自主学习的课堂教学进行探索,并根据自身于实践中的思考提出自己的看法,以期达到抛砖引玉、共同进步、共同提高的目的。