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随着新课程的到来,学生的学习方式发生了巨大的变化：由传统的被动学习、接受学习向自主学习、探究学习转化。随之而来的是教师的角色由课堂权威者向课堂参与者转变。教师们自觉地在新的课程环境下重新塑造自己。这就需要老师在课堂中改变家长制的做法,实现教学的民主化。即需要教师“以人为本”,从人格平等的基本观念出发,  相似文献   
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