开发Flash模拟仿真试验的关键技术分析

本文分析了模拟仿真试验的技术特点,在此基础上介绍了利用 Flash 设计与开发模拟仿真实验的若干关键技术,以期对今后的相关设计开发给予帮助。     

小笨猫

我家增加了一位新成员——一只波斯猫,它毛白白的、长长的、软软的毛,摸起来可舒服了。更特别的是它的眼睛,一只是蓝的,一只是绿的,像两颗璀璨的宝石,看起来可漂亮了。众所周知,猫能抓老鼠,能爬树,据说连老虎都曾拜它为老师,足见猫的本领不同一般。可是我家的这只小猫,啥也不会是只地道的小笨猫。它一来到我家,我就发现它特无能。比如说吧,那一次,我正在写作业,突然听见小猫“嗤嗤嗤”的,同时还“喵呜喵呜”地叫,我回头一看,只见它肥肥的大屁股还在扭呀扭呀的,可就是爬不上去。这时,它一边抓,还一边回头看着我,好像是在央求我:“求求你了,小…     

青青文学社作品选

青青文学社成立于2004年9 月。由临沂市教学能手、临沂市教科研骨干教师、市优秀课题实验教师陈娟老师发起并创办。文学社以“读优秀作品、品多彩生活、写真情文章、留童年足迹”为宗旨,以“新课标”为理念,以课外阅读为补充,以丰富多彩的课外活动为延伸,结合语文课堂教学,联系社会人生百态,抓一时一事之灵感,变造空中楼阁而为人性、心声的自由抒写。     

农村中小学现代远程教育工程模式三环境下藏语数字资源应用现状分析——以甘南藏族自治州部分藏族中学为例

在农村中小学现代远程教育工程的实施过程中,资源因素是制约少数民族地区教育信息化发展的主要障碍.本文以甘南藏族自治州部分藏语授课类中学为调研对象,通过访谈和调研,归纳出当地存在藏语类资源匮乏、藏语类资源二次加工困难等问题,并依此总结出了教育资源的共享、藏语教师学习共同体的建立等相应的资源应用策略.     

“信息化教学设计”教学中师生认知差异分析

通过分析比较《现代教育技术》公共课中"信息化教学设计"内容的学习目标、学习内容和教学策略三个方面的师生认知差异,文章总结出一些较为合理的策略建议,以期对今后课程的开展起到一定的借鉴与指导作用。     

美国高等教育信息化的“绿色范式”转换路径分析——解析美国2000—2011年度“EDUCAUSE十大议题调查”

EDUCAUSE每年发布的美国高等教育信息化的十大议题,已经成为美国高等教育信息化发展的风向标,在美国高等教育信息化领域具有广泛的影响力。文章通过对12年的EDUCAUSE十大议题的梳理与分析,了解美国高等教育信息化的发展脉络和建设理念,期望对我国高等教育信息化的发展有所启迪。     

西部高校数字化学习资源应用现状的调查研究

教育信息化改革离不开数字化学习资源的应用.本研究采用问卷调查法,对西部地区五所大学的全日制本科生进行调查研究,探讨了高校数字化学习资源的应用现状.研究发现,当前的数字化学习资源存在使用意识淡薄、无统一规划、评价体系的空置,监管制度的缺失等方面的问题,提出了重软、硬件资源的合理配置、重资源的整合、管理和维护、重评价体系的完善,重培训机制和管理机构的构建等策略.     

“现代教育技术”公共课教学实证研究

本文通过对于某师范院校开设现代教育技术公共课的学生学习效果进行总结性评价,针对所反映出的现象、问题进行课堂实录的回溯分析,从而对该课程的实施提出一定的策略建议。     

笑闹课堂之开端 可恶的曹蓉蓉(一)

最近我从地狱到了天堂,原因是我终于摆脱了"计时器"陈浩的骚扰,得以跟我最亲密的朋友李昊元成了同桌(那可是俺历经千般哀求、摆出万种笑脸才跟老班求来的)。没想到好日子才过了不到两分钟,我     

文化研究学派思想及对我国教育传播研究的启示

文化研究学派主要以英国文化研究学派为主要代表,是传播学的批判理论之一。通过梳理其发展历史及主要代表思想,并在此基础上从教育传播四要素出发,探讨了文化研究学派对于我国教育传播研究的启示,如对于教育者权威身份的质疑、对于教育信息适应性的思考、对于教育媒体编码效果的评价、对于学习者解码能力的促进以及对于教育者与学习者之间的认知差异问题等等。