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1.
课程性质定位模糊、课程地位边缘化、学习主体过于功利、课程研究匮乏等是当前大学语文面临的主要困境。走出这种困境的策略是:国家主管部门要对大学语文有足够的重视和政策导引,明确其课程性质和定位,在此基础上深化大学语文教学改革,培养专门的师资队伍,完善教材建设及考核评价制度。  相似文献   
2.
对被侵权的技术和相关技术的特征是否相同或者等同进行认定,是知识产权司法鉴定的重要内容,在这一过程中,等同原则的正确适用非常关键。等同物的判定、等同时间的判定以及本领域普通技术人员的认定,是知识产权司法鉴定中认定技术等同的关键要素,也是困扰司法实践的重要问题。同时为了避免等同原则的扩张可能对公众利益造成的侵害,亦应对等同原则做出必要的限定,以达到合理范围内专利权人利益与社会公众利益的协调平衡。  相似文献   
3.
随着互联网科技的不断发展,人类已进入了网络传媒时代。网络时代为社会大众带来了多元化的信息选择方式,也给传统纸媒行业发展带来了强劲的冲击。纸媒的传统优势、时代价值以及未来前景在哪里,对于报业经营者或媒体实践者而言,新产品研发与设计、结构优化与分众推送、产业链整合营销传播等路径,都是可以研究和探索的。  相似文献   
4.
智慧教育是教育信息化进入新阶段的必然要求。为顺应智慧教育跨界融合、人机协同、主动智能的发展需要,亟须构建能达成多维融合、保障各要素有机衔接、实现数智化流转的智慧教育生态体系。在“道—法—术—器”理念下,自下而上以“技术使能、术法促变”为导向,自上而下以“理念引领、发展促改”为要求,构建自适应的动态循环的智慧教育生态体系框架。通过打造沉浸融合的智慧环境,提升物人协同化的智慧素养,达成全生态需要的智慧融合,探索培养新时代全面发展需要的智慧人才的实践路径,回应智慧教育发展的需要。  相似文献   
5.
提及兴趣,心理学上解释为“人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向”。使人感兴趣的东西至少具备新鲜有趣,惹人喜爱,使人着迷的特点,我们传授知识,培养技艺也应当有这些特点。布鲁纳说过:“追求优异的成绩……不但和我们教什么有关系,而且同我们怎样教和怎样引起学生兴趣有  相似文献   
6.
20世纪80年代以来,随着改革开放的深入,中国社会正经历着一场全方位的巨大变迁,农村在社会变迁的大背景下,其传统观念也受到巨大冲击。以甘肃省为例,农村婚姻观念在新时代呈现出新的特点,主要表现在婚姻观由长辈包办到婚姻自由的变迁、择偶观由门当户对到为爱而婚的变迁、性观念由保守到逐步开放的变迁、生育观由多孩生育到少孩生育的变迁、男女平等观由男尊女卑到男女平等的变迁。分析农村婚姻观念变迁的主要原因有经济的发展,教育的发展以及政策法规的影响。  相似文献   
7.
当前,高校的市场营销专业人才培养还存在一些问题,探索建立具有实战能力的市场营销专业人才培养模式,对发展高等教育具有极其重要的意义.本文拟就人才培养思路和具体措施进行较深入探讨,以期对高校教育产生积极影响.  相似文献   
8.
王妤 《四川教育》2006,(10):46-46
我们办公室有十多位教师挤在一起,平时很是热闹。在办公室常常能看到一些老师对犯错误的学生大声呵斥、严厉批评甚至体罚。脸薄的学生低着头,窘迫地站在那儿;脸厚的学生一副无所谓的样子,对老师的批评并不在乎……学生犯错是成长过程中的正常现象,学校是允许出错的地方。当学生有过错时,教师如果能让学生明白自己的错误所在,再找个“台阶”让其顺势而下,可能会起到更好的教育作用。  相似文献   
9.
伴随智能时代数字与智能技术进一步的深度耦合,传统的以硬件和技术为核心的建设思路已不适应智慧教育区域融合贯通的发展需要,智慧教育亟待转型。目前,智慧教育转型主要面临急需实现多维度跨界的融合渠道、保障数据智慧化无缝流转的内驱力系统、构建各要素链接的生态体系三大现实诉求。基于生态视域可以实现智慧教育转型的四个层次,即智慧环境从平面支撑化向沉浸生态化转型、智慧素养从“人—机”协同化到“物—人”协同化转型、智慧融合从数字化驱动向数智化驱动转型、智慧人才从知识智力化向知识智慧化转型,可以通过打造沉浸生态化的智慧环境、提升物人协同化的智慧素养、创设服务教育全生态的智慧融合、构建生态化智慧人才生长模型等实践路径满足三大诉求,最终促成智慧教育转型。  相似文献   
10.
李剑  王妤 《现代企业教育》2014,(14):481-482
随着我国成功加入WTO并顺利进入国际经济贸易体系的环境中,我国在对外经济贸易方面取得了质的飞跃。但与此同时,美国及其他西方国家对华出口商品的反倾销案件也在迅猛增加,阻碍了我国在对外经济贸易方面的发展进程。本文以美国对华反倾销为视角,通过分析美国及其他西方国家对华的经济贸易态度和现状以及当今中国出口商品被反倾销调查的自身原因,进一步提出国外对华反倾销的应对策略。  相似文献   
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