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合作理念和教学相结合生成合作教学这一教学模式。它的历史渊源相当久远，在我国亦得到了相当的研究。本阐明了合作教学产生的原因，同时，在分析其理论基础及内涵后，着重和传统教学相比较分析了合作教学的五个创新点，从而指出，这是一种基于合作的教学模式。 相似文献
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大家知道,公差是d的数列{a_n}的通项为:a_n=a_1 (n-1)d,即a_n=dn (a_1-d),可以把它看做n的一次函数,其图像是以d为斜率,纵轴截距为a_1-d的一条直线。当n∈N时,在直线上的对应点为(1,a_1),(2,a_2)…,(n,a_n)的点集,是该直线点集的一个子集。我们可以利用这种关系,巧解有关等差数列问题。例1 已知等差数列{a_n}的项a_m=n,a_n=m(m≠ 相似文献
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发挥网络教学优势为创新教育服务 总被引：8，自引：0，他引：8
创新是教育的必然选择,这已成为人们的共识。基于计算机技术而发展起来的网络教学有助于推进创新教育。网络教学对创新教育的积极影响主要表现在教学中师生的角色扮演、教学内容、教学方法和教学中的各种交互关系及师生关系等方面。发挥自身优势,为创新教育服务是网络教学的旺盛生命力之所在。 相似文献
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基于已有调查研究结果,有针对性地探讨高职大学生感恩教育对策。感恩是中华民族的传统美德,也是高职院校教育工作的重要内容。然而,当前许多大学生缺乏感恩意识,加强感恩教育刻不容缓。从学校、社会、家庭三方面因素出发,剖析大学生感恩意识缺失的原因并提出相应的教育策略,其目的是通过培养高职大学生学会感恩,从而做一个有德行的、人格健全发展的,对社会有用的人。 相似文献
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本文在概述现代学徒制的基础上,结合我国高等职业教育的发展历程和存在的主要问题,就政策导向、政府和培训机构等三个层面提出了现代学徒制与我国职业教育整合的主要思路 相似文献
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