从跨文化交际的角度谈汉英语言中的模糊现象

人们在平时的语言交际中常常会碰到这样的情况:一个人的言语并不能迅速而清楚地让他人理解,他人必须通过当时说话的实际情况或文章的上下文(语言学上称之为“语境”),从几种可能的意思中选择最可能符合说话人原意的那个意思。当然,这种语言的模糊现象在相同文化背景的人们之间不会引起太大的麻烦,但若在不同文化背景的人们之间发生的话,很可能会引起误解,影响跨文化交际的顺利进行。本文将对笔者在平时的教学和研究中发现的汉英两种语言的一些模糊现象进行分析,以加深我们对这两种语言的认识,促进中国学生的英语学习以及母语是英语的外国人的汉语学习。     

内蒙古毛乌素沙漠大气凝结水试验研究

毛乌素沙漠大气凝结水的试验研究工作,历时两年零九个月,通过这次试验研究证明了沙漠区包气带的水分除来自大气降水外,还来自大气凝结水.大气凝结水对包气带中水分的保持、运移及荒漠植物的生态环境起到了至关重要的作用.试验研究采用土壤水分快速测试仪、相对湿度仪、常水头地中渗透仪等进行了1.0m和2.0m两个深度的试验研究,获得了大气凝结水的量化参数,并对其形成机理进行了初步研究,确定了"温差界面"是大气凝结水的主控因素,包气带含水量则控制着大气凝结水的形成量.     

再谈面积法的运用

<正> 贵刊2001年第4期《巧用面积法解几何题》一文(作者范凤珍、王福堂),列举了面积法的几种运用.本文就此再举几种情形,供读者参考. 一、求线段的长度例1 (2000年孝感市中考题)直角三角形三边之长分别为5、     

黄河侧渗激发补给量的计算

侧渗激发补给量是进行傍河水源地勘察与评价时面临的核心问题.本文介绍一种利用互阻抽水试验资料及迭加原理,求出计算断面在设计开采状态下地下水的浸润曲线,并将其"微分化"再利用达尔西公式计算设计开采降深下黄河的侧渗激发补给量的计算方法.     

妙用家庭实验 催化化学素养

化学是一门以实验为基础的学科。培养和发展学生的能力是中学化学实验教学中应重视的不可缺少的组成部分。家庭小实验是帮助学生消化课堂知识,理解概念、原理,培养学生动手动脑能力的一种有效的学习方法。学生在做家庭小实验时,需要独立思考,去想象、去钻研问题,在不同程度上创造性地运用知识,这就有助于学生智力与创造才能的发展。