点击新课标，谈小学生数学探究能力的培养

新课程改革倡导学生在教学中主动参与,乐于探究,勤于动手。倡导培养学生搜集处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流合作的能力。在数学教学中,要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观,引导学生经历学习过程,用自己的方式探求问题、发现问题,使学生真有收获,确有所得。教师应更新教育理念,让学生动起来,让课堂活起来,促进学生的全面发展。     

小学数学发现能力的培养与思考

何谓发现能力?发现能力是人类生存和发展的一项基本能力。人类社会就是通过各个领域的不断发现而逐步前进的。发现不只限于寻求人类尚未知晓的事物,更确切地说,它包括利用自己的头脑亲自获得知识的一切方式。荷兰学者弗赖登塔尔指出:"将数学作为一种活动进行解释与分析,建立在此基础上的数学方法,称再创造法。"也就是要学生本人借助