开辟英语教学第二课堂之我见

1998年国家教育部《职业高级中学(三年制)英语教学大纲(试行)》下发后,职业中专(高中)的英语课堂教学越来越受到重视.但是,也应该看到,我国学生尤其是职业中专(高中)学生,由于课外没有听说英语的语言环境,仅靠课堂上50分钟时间毕竟有限,学生课堂上学到的知识很难得到巩固,往往出现今日学明日忘,或学了却不会用的情况,并且在课堂上教师需要面对全体学生,而每个学生又存在较大的个体差异,因此,仅靠课堂教学是很难较好地完成教学任务的,很有必要在职业中专(高中)开辟英     

英语教学中如何增强学生的记忆力

在英语教学中增强学生的记忆力，有利于学生缩短掌握英语知识的时间，减轻课业负担， 从而轻松地学好英语。增强学生记忆力的方法有以下几种：一、集中注意，有意记忆注意在人们观察、记忆中起着很重要的作用。实践证明，课堂上学生注意力集中，则记忆 效果好，且记住了不容易忘掉。那么，如何增强学生的记忆力呢？通常可采取“明确目标任 务法”“意志力培养法”“闹中求静法”等方法进行记忆。当学生注意力不集中时，可采 取 “突然提高声调法”“故意停顿法”“提出问题争论法”“插入相关故事法”“活跃课 堂气 氛法”等方法来集中学生…     

关于提高英语课堂教学质量的几点思考

随着我国改革开放的逐步深入和经济建设的飞速发展 ,如何提高英语课堂教学质量 ,让学生牢固掌握英语的基本知识和基本技能 ,为祖国培养合格的建设人才 ,已经成为摆在我们英语教学工作者面前的一个亟待解决的课题。本文拟结合自己从事英语课堂教学的实践 ,就此课题作一探讨。一、掌握先进的教育理论 ,指导并服务于课堂教学英语教学有一定的规律可循 ,这些规律的总结和体现便形成了英语教学的教学法理论。英语教师只有掌握这些理论 ,才能形成鲜明的指导思想和实现正确决策。可以这样说 ,一个不懂教育理论的教师是不可能教好课的。事实上 ,每位…     

谈中专英语教学中交际能力的培养

外语是学习文化科学知识,获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具.外语学习尤其是英语交际能力的培养越来越重要.在英语教学中,要把培养学生运用英语进行交际的能力作为教学的出发点和归宿,在教学实践中注意交际能力的培养,从而达到语言学习的真正目的.