“密度的应用”趣导教学记实

趣导教学是通过趣味性引导,完成以课程内容为中介的师生教和学的共同活动。本文实录了一堂关于密度应用的趣导教学研讨课,供老师们参考。 上课铃响毕,教师自信而稳健地走上讲台…… 在学生正确地回答了“密度的定义是什么?”后,教师拿起一支粉笔当众一折为二,把粉笔的一半放在讲台上,举着粉笔的另一半问:“这半支粉笔的密度变不