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王对玲 《延安教育学院学报》1994,(2)
作文教学，是语文教学中的一大重点，同时也是一个难点。在多年来的作文教学中，我积极总结，努力探索，摆正了讲读课与写作课的关系，认真抓销写、命题、指导、批改及讲评等环节。通过初步尝试，取得了较明显的成效。一、仿写，作文训练中的一种有效手段。在初中阶段，不少学生一遇写作文就头痛，不知从何下手。那么如何消除这种现象，使学生写有所依呢？对此，我决定让学生通过仿写的途径，来指导其作文。而要搞好访写，关键是要选好访写范文。所选的这种范文必须是适应学生的写作水平，有明显的可伤性，是可以为范的。仅初中阶段而论，选… 相似文献
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