阅读教学中珍视学生的个体体验与感悟

《语文课程标准》指出:阅读教学中"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"人文性,主要体现在"以人为本",关注和尊重学生的健康成长,承认个体差异。由于学     

链接生活 情意盎然

生活的外延有多大,语文教学的外延就有多大,在生活的源头活水中学语文,让语文更增生命力,提高学生的语文素养,是语文学习的目标。链接生活,激活生活体验是阅读情感生成不可或缺的基础,掌握阅读教学与生活链接的最佳切入点和最佳途径,架起生活与文本的桥梁,引起学生与文本和作者     

爱国主义教育与经济全球化

具有爱国主义思想,是对中学生思想政治觉悟的一个底线要求,也是进行爱国主义、集体主义、社会主义教育必须首先要抓住的基础一环.在这个问题上,一定要弄清楚顺应世界发展形势与进行爱国主义教育的关系,不能因为经济全球化乃至众说纷纭、意见迥异的所谓"全球化"的种种看法,模糊甚至动摇对广大学生进行爱国主义教育的必要性和重要性的认识.     

结合课例谈谈如何发挥学生的主体作用

改变传统的教学模式 ,照顾学生的个别差异 ,使学生处于宽松、和谐、愉快的氛围中 ,使学生的思维处于“激活”状态 ,充分发挥学生的主体作用 ,给每个学生的个性发展留下广阔的空间 ,全面推进素质教育