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王强玉 《临沂师范学院学报》1997,(6)
语言从它一产生,就作为人们之间进行思想交流的工具.而教学工作所要完成的知识传授、思想教育、智能培养三大任务,正是师生之间所进行的一种知识、情感、思维等方面的交流活动,离开了“语言”这一工具,是根本无法完成的.即使在许多现代化教学手段已经引入课堂教学的今天,也不可能离开“语言”去完成教学任务,生物学教学语言则是教师以规定的生物学教材为主要依据,面对具有特定知识基础的学生,为完成一定的教学任务而使用的口语.课堂上师生之间信息的传递和反馈,情感的交流以及教师引导学生进行观察、记忆、思维、想象等智力活动,都无一例外… 相似文献
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