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校园文化作为一种“软件”教育，渗透在校园活动的方方面面，对学生的思想道德建设具有导向、熏陶、约束、激励、凝聚等方面的效应。１、导向效应。系统的理论教育和正确的舆论引导，是加强学生思想道德建设的根本。通过校园文化加强对学生进行马列主义理论教育；对学生骨干党团积极分子系统传播党的理论知识；通过支持学生开展“马列主义学习小组”和“文学讲座”、“美学讲座”等活动，引导学生坚持正确的政治方向，树立远大理想追求，起到唤起正确的道德意识，树立明确的道德观念，辨别正确的价值取向，矢志不渝地追求真善美的导向效应。… 相似文献
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