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<正>【教学理念】本课采用了激趣、实践、讨论等教学方法,符合低年级小学生年龄特点。本课所采用的教学手段让学生在动中学、玩中学、乐中学、创中学,继而感受收获的喜悦。在愉悦的学习过程中,体现以学生为本、以音乐为本,关注学生音乐学习习惯的养成,为他们终身喜爱音乐做好基础性工作。 相似文献
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本文介绍了职业英语考试产生的背景和特点,分析了职业英语考试的发展现状,并针对职业英语考试存在的问题,提出了发展建议。 相似文献
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高被引学者论文代表高质量的科研成果,可用来衡量全球重要的科技发展变化,反映一个国家、机构或学者的科研水平和创新影响力。近年来,国内外许多机构或学者均对高被引学者及其发表的论文予以重点关注,而分析高被引学者论文的跨学科特征将有助于引领其他学者形成新思路和新见解。基于此,本文以2014年经济与商业领域高被引学者为考察对象,以其论文所属Web of Science Category为学科衡量依据,通过高被引学者所发表论文的学科集成化指数、学科专业化指数和学科扩散化指数,系统评估了高被引学者论文的学科分布及其集成和扩散特征。研究有助于把握高被引学者论文的跨学科程度,以期为其他学者开展高水平研究提供参考借鉴。 相似文献
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近年来,随着新课改的逐渐深入,体育教育改革已取得了显著的进步,在体育教学模式方面创新成果数量众多,但还存在学生的主体性尚未充分发挥,体育学习缺乏主动积极性;体育教师在组织教学时受应试教育的影响,过于重视运动技能的传授,忽视学生能力的培养与心理素质的提升;体育教学模式的单一、落后等问题。鉴于此,基于现代背景对学校体育教学模式进行创新迫在眉睫。为此,该文分析了制约学校体育教学模式成果转换的因素,并提出了针对性的解决对策。 相似文献
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为了提升田径教学质量,激发学生学习田径运动兴趣,本文采用文献资料和逻辑分析法对中学田径项目“学、练、赛、评”一体化教学设计进行研究,阐述了“学、练、赛、评”内涵。研究结果表明:中学田径项目“学、练、赛、评”一体化教学价值有利于提升体育教师对体育教学全面认识、构建一体化体育教学体系和创新课堂教学模式;田径项目教学设计应以“学”作为导向,重视传授、以“练”作为手段,发现问题、以“赛”作为反馈,改正问题和以“评”作为收尾,及时补救。 相似文献
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