电动汽车驱动电机质量检验技术研究

结合我国汽车行业发展现状和电动汽车的结构组成,提出电动汽车驱动电动机质量检验平台的设计方案。检验平台具有电动机电动机转速、转矩等参数的实时采集功能,并对电涡流测功机的输出信号进行处理,反馈给计算机,完成数据的计算、分析、显示和存储。     

浅议铝与酸反应中的溶液变黑现象

高二化学实验一为“铝与氢氧化铝的化学性质”。在实验中，铝片与酸在加热剧烈反应后大多数组别的溶液出现了变黑现象。当时实验条件为：电解铝片， 1∶ 2盐酸和 20％硫酸，在直径 10mm、长 150mm试管中反应，酒精灯加热。加热几秒钟后，反应趋向剧烈。此时以铝片为中心，溶液颜色开始变黑，有大量细碎气泡在溶液中上下翻覆。变黑后的溶液加蒸馏水稀释后，颜色变浅，并不褪去。 　　对此情况，首先疑为药品问题。换上新的铝片和新配置的盐酸后，实验结果依旧，可知不是药品问题。将盐酸稀释一倍后，重复实验溶液颜色依旧变为灰黑色。换浓盐…     

材力教学中应注重辩证唯物主义认识论教育

在材力教学中,注重辩证唯物主义认识论教育,有助于培养科学的世界观和方法论。 在材力教学的各个阶段都应强调实践是认识之第一和基本的观点,使学生深刻理解实践在认识中起决定性作用。 讲授绪论部分时简介力学的发展,使学生了解人类的生产活动是最基本的实践活动,是人类存在和发展的基础。     

用创新理念造就精彩的化学课堂

长久以来,我国高中化学教学的目标只注重知识的传授,在教学过程中,基本知识和技能的培养被视为课程的重点,面向的是具体化的考试.教师出于升学的压力,在教学过程中经常性地采取灌输式的教学方式,在教学过程中只告诉学生是什么,遇到具体的题目时怎么使用已知的知识解题,而不让学生     

课堂教学的联系实际

中专学校培养生产第一线,从事常规技术工作的中级技术人员。要求学生不仅要牢固掌握必需的文化科学基础知识和专业知识,而且要有较强的工程实践能力和一定的综合分析能力。这些能力的培养,应贯穿在整个教学过程中。工程力学是介于基础理论和专业实践之间的一门课程,更应该、也有条件注重学生综合能力的培养。以往,学生在毕业设计及工作中,对遇到的力学问题的分析处理常常发生错误。有些学生反映:“遇到实际问题无从下手。”