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该文分析了“忠义”的传统内涵 ,并从“忠义观”内涵的发展变化的角度 ,探讨了《三国演义》中关羽忠义观的正、负效应 ,指出其“忠义”的时代性和明显的历史局限性 相似文献
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在新课改的实践工作中,因循守旧,固步自封不对;怀疑一切,全盘否定同样不对。笔者认为在处理新课改与基础教育的各种联系中,尤其应该处理好继承和创新的关系。我国过去的基础教育的确存在不少问题。如教学知识本位,内容繁难偏旧,方法死记硬背,评价注重选拔,管理高度集权等,导致了培养出来的人才高分低能,缺乏个性,缺乏创新精神和实践能力,整个基础教育滑入了应试教育的泥潭。正因为如此,才有这次新课改。但是,尽管如此,我国过去的基础教育成绩仍是主流,特别是1977年恢复高考制度后,高考的积极意义远远大于其消极意义。我国以全世界1%的教育经… 相似文献
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