排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
根据课堂观察,多数学生对生动而具体的爱国主义教育内容是有浓厚兴趣的,对历史上的爱国人物,有强烈的追索心理,希望了解英雄人物的成长过程及其社会因素和心理因素。在观察中,也发现有部分高年级成绩较好的学生“重理轻文”,对历史教学中的爱国主义思想教育表示轻视。对学习历史有兴趣的学生,男生高于女生的比例;女生爱听文学艺术、风土人情,男生爱听人物传记,特别是有才能的历史人物的传记。一、培养兴趣是进行爱国主义教育的前 相似文献
1