历史教学如何帮助学生加强记忆

历史课教学有一个特点,就是要记忆的东西特别多,尽管中学（或中专）教材已经是最基本的东西了,还是陈述几千年,包罗万象,天文、地理、政治、经济、军事、科技、文化、思想无所不包,各种性质特点不尽相同的人物事件交织在一起,错综复杂。要把这些知识准确牢固地记忆住,的确是一个比较困难的任务,怎样使学生牢固地记忆住已学过的历史知识？怎样指导他们增强记忆力呢？我觉得,要帮助学生加强记忆,就历史课教学而言,功夫得多下一点在“记忆”之外。一、要使学生明确记忆的意义日本心理学家高木重朗认为：“记忆是一切智力活动的起点…     

教师劳动的创造性和教师素质之我见

教师也是劳动者,由于其劳动对象、劳动手段、劳动方式和劳动成果与其他职业劳动所创造的物质文明有根本的不同,所以教师应具备健全的人格、一专多能、事业心和爱心、高超的创造能力,才能完成“教书育人”的任务