绳子与数学(初一、初二、初三)

绳子不但与生活息息相关,而且与数学情意深长．现采撷数例“绳子数学”,以飨读者． 1．古代记数从绳开始古代的伏羲氏,以结绳进行记数(如图1),即在绳子上打一个结表示一个数,这在当时所起的作用是非常大的．平淡无奇的绳子里联系着人类     

防患于未然——预警治班之道

现在的独生子女教育的确成为广大教育工作者的热门研究话题,特别对独生子女占多数的初中班级的管理,班主任尤其感到非常棘手。如何搞好新时代学生的教育管理工作,笔者仅以自己切身体会而做一些手记,恐有贻笑大方之嫌。     

田园数学的实践与探索

笔者把以农村生活事例为背景,通过数学建构,达到问题解决的思维活动,称为“田园数学”.“田园数学”让农村学生在自己独特的生活圈子里经历知识的形成与应用的过程,是培养农村初中学生数学应用意识的有效途径.正像新课程标准中所说的“数学教学应从实际出发,创设有助于学生自主学习的情景,引导学生通过实践、思考、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下,活泼地、主动地、富有个性的学习”.笔者认为农村学生对田园一往情深,把数学知识与田园生活有机地结合在一起,更有利于农村学生增强学好数学的愿望和信心.1　…     

绳子与数学

农村有句俗话:“带个人,不如带根绳“.可见绳子在农村生活中的用途有多么广泛了,绳子不但同生活息息相关,而且与数学情意深长.现采撷数例“绳子数学“,以飨读者.……     

绳子与数学

农村有句俗话:“带个人,不如带根绳”.可见绳子在农村生活中的用途有多么广泛了,绳子不但同生活息息相关,而且与数学情意深长.现采撷数例“绳子数学”,以飨读者.1古代记数从绳开始古代有一个数学家伏羲氏,以结绳进行记数(如图1),即在绳子上打一个结表示一个数,这在当时所起的作用是非常大的.平淡无奇的绳子里联系着人类思维与数学概念.后人描述结绳记数:“事大大其绳,事穴小其绳,结之多少,随物众寡.”图12泥水匠的绳子情结泥水匠说:绳子是我砌墙时的依赖工具,墙体是否平直,两堵墙角是否垂直都需绳子帮忙(如图2).聪明的你可以知道绳子拉紧是…     

绳子与数学

农村有句俗话:"带个人,不如带根绳."可见绳子在生活中的用途有多么广泛了.下面谈谈与绳子相关的数学题.     

一次函数学习指津

在生动活泼的数学世界里，我们总会发现两个量之间存在着对应关系，函数就是对应关系的产物，学好函数知识熟练掌握数形结合的思想，对研究自然科学等学科有着极其重要的意义，今天我引大家用函数的慧眼去看生活圈中的多彩世界！