历史教学:开展创新教育的理想途径

人的创新精神和创新能力是科技发展和社会进步的重要推动力量。任何人都有惊人的创新潜能,这种潜能可以通过培养与训练得到开发。历史教学在开展创新教育方面具有得天独厚的条件,是开展创新教育的理想途径。一、培养创新热情苏霍姆林斯基曾指出:“在学生的心灵深处,都存在着使自己成为一个发现者、探索者的愿望。”古今中外,许许多多创新的成就都是普通人的贡献。北宋平民毕升发明了活字印刷,为世界文化传播和社会教育做出了巨大贡献;北宋劳动人民用人工磁化法制成了指南针,给人类活动指明了方向;英国织工哈格里夫斯发明“珍妮纺织机”揭开…     

高职院校专兼职教师互动合作及实施策略

专兼职教师互动合作是高职教育校企合作、工学结合最直接的形式和最基本的要求。目前,高职院校专兼职教师合作的平台还不够完备、合作意识还较缺乏、合作领域还不够宽泛、合作管理还不够完善,没有真正形成互利共赢的局面,需要通过创新互动合作平台、建立互动合作机制、拓展互动合作领域、打造互动合作团队等策略,进一步促进专兼职教师的互动合作,有效提升高职教育人才培养和社会服务能力。     

高职院校教职员工组织承诺与工作满意度研究——基于全国6所高职院校的调查

本研究采用组织承诺和工作满意度量表对全国6所高职院校864名教职员工进行测量,以了解高职院校教职员工组织承诺与工作满意度现状并探讨两者之间的关系。研究结果表明:高职院校教职员工组织承诺和工作满意度处于中等水平;工作满意度及各个维度与组织承诺及各个维度间存在不同程度的相关关系;管理人员工作满意度与组织承诺水平显著高于专职教师;民办院校教职员工工作满意度与组织承诺水平显著低于公办院校。     

国际职业技术教育教师培训发展趋势及其对我国的启示——基于一项UNESCO-UNEVOC全球性调查

优化完善职业技术教育教师培训体系是提高职业技术教育师资队伍综合素质的重要途径,有利于进一步提高职业技术教育教学质量。通过对一项UNESCO-UNEVOC开展的全球性调查进行深入分析,梳理得到八个方面的国际职业技术教育教师培训发展趋势。借鉴当前国际发展趋势,我国可从基于需求评估开发项目、发挥私营部门重要作用、着眼教师综合能力培养、强化教师企业实践培训以及建设相关配套保障机制五个维度着手推进职业技术教育教师培训体系的优化与完善。     

职教高考改革的现实困境、应然取向与优化路径

职教高考改革是职业教育自身类型化、内涵化发展的迫切需求。经过多年改革发展,我国职教高考制度已初见雏形,但仍面临顶层设计不完善、省级统筹不充分,企业参与不深入、技能考核不规范,融通功能不彰显、衔接路径不通畅等现实困境。为此,需要从多元统一性、职教类型性、融通衔接性三个层面进行深入剖析,全面认识职教高考改革的应然取向。通过逐步完善顶层设计、坚持省级统筹发展,推动企业积极参与、完善技能考核体系,发挥横向融通作用、拓宽纵向衔接路径等措施推进我国职教高考改革完善。     

关于高校校办产业生存与发展的思考

高等学校的校办产业是高校经济活动的主体，是高校教学、科研、生产三结合的基地，对解决高校资金不足、富余人员安置等问题也有重要作用。目前高校校办产业存在诸如规模小、资金不足、产权不清晰等问题，必须进行组织变革和制度创新，才能走出一条符合中国高校校情的高校校办产业生存与发展之路     

社区的思维方式:高校学生宿舍管理角度的一种新构建

把高校学生宿舍的管理从社区的思维方式角度重新构建，强调了学生宿舍社区建设是高校学生工作的必经阶段和内在要求，同时对社区建设中的观念认同、机制规整和结构调整进行了一些剖析和设计，并提出了相应的改进措施。     

市场竞争语境下的成人高等教育质量保证

我国传统的成人高等教育在质量意识与质量认证方面存在着与市场竞争相脱节的弊端.应对日趋激烈的市场竞争,成人高等教育在质量管理方面需要从企业领域借鉴成熟的质量管理理念与质量保证模式,树立以质量争取更大市场份额的理念.成人高等教育质量管理的第三方认证是成人高等教育市场竞争的要求,也是形成有序的竞争市场的有效策略.     

造就知识型群体的实践探究

浙江师范大学后勤集团物业管理中心在“创建学习型组织、争做知识型职工”活动中,被浙江省总工会、浙江省教育厅等九部门评为浙江省“创争”活动《示范班组》,物业管理中心在造就知识型群众的实践中作了有益的探究。