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王敬永 《新校园(当代教育研究)》2010,(8)
兴趣是推动学生学习的内部动力,能够激起学生学习的积极性和主动性.在科学课堂教学中,笔者从以下几个方面培养学生的学习兴趣从而充分调动学生的积极性和主动性,使学生对科学课的学习产生热切的向往从而好学、乐学. 相似文献
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