管教 更应该管导

调查资料表明,目前一些青年教师,尤其是刚上岗的青年教师,教学方面还说得过去,教育管理,即“管导”方面存在着较为突出问题.一堂课四十五分钟,除了低头看教案,就是仰脸朝黑板,讲啊写,写啊讲,学生听不听,说笑吵闹,全然不顾.更为甚者,课堂上闹出了事、不是把学生赶出课堂,就是老师一走了之.他们有句口头掸:“孩子哭,抱给娘”.他们把思想教育工作统统推到班主任身上.其结果怎么样呢?其结果形成班级管理“大包干”,班主任超负荷运载,造成青年教师都不敢当班主任,亦不愿意当班主任.有据可考,近几年分配的青年教师在《意向书》上填写“愿意当班主任”者寥寥无几,造成恶性循环.那么,造成这种后果的原因是什么呢?     

把握住听课分析这一关

无论是以检查考评为目的的听课,还是以调查研究为目的的听课,听课者除了课堂上认真作好观察和记录,最关键的一环还是抓住对课的分析。 分析课堂教学,既是听课的结果(结沦),又是评课和研讨的依据。调查资料说明,好些听课活动,要么肯定几条优缺点,要么“大年初一拉家常”——专捡好话说,往往流于形式,要克服“走过场”现象,应该提高对听课的认识,更应该掌握科学的分析方法。 准确而科学地分析课堂教学,主要分析课堂教学的组织特征和效果特征.除了依据现代教学理论,联系他人的成功经验,庄分析的技术处理方面,还应掌握如下几条:     

动物福利壁垒对我国产品出口的影响及应对措施

本文简要介绍了动物福利壁垒概念和产生的背景,分析了动物福利壁垒对我国水产品、中药产品以及服务等相关产品出口的影响,最后有针对性地提出了应对动物福利壁垒的加强动物福利推广和宣传、加快动物福利立法的步伐、加强与世界各国的交流和沟通等对策和措施.