谈物理教学与物理教育相结合

传统的物理教学是根据“物理教学大纲”选订教材、制定教学进度,在规定的课程内进行的,有它的系统性、计划性、科学性;而与物理教育并不是一个概念。社会发展到了今天,高科技飞速发展,作为科学技术基础的物理教学应与物理教育密切结合起来,才能符合改革的形势,才能够使社会向前迈进。 物理教育,应该包括物理思想方法的教育,物理     

“基于问题的学习”与经济常识教学

一、什么是“基于问题的学习”传统的教学往往有固定的教学内容,基本统一的教学程序,然后以教师讲解和开讲座的形式给学生传授知识,最后用一些结构良好的问题编成试卷,测试学生是否掌握了所学知识。这种传统的教育模式教师和学生的角色都很分明:教师教、学生学。“基于问题的学习”是一种新的教学模式。它开始于20世纪60年代的加拿大安大略湖麦克马斯特大学临床医学的教学,80年代被美国哈佛大学医学院所采用。后来又在中小学各学科教学中推广。“基于问题的学习”就是让学生在实际问题情境中学习,让他们把所学知识和实际生活联系起来,以此培…     

校园文化随想

校园文化是一种无形的资源,潜在、间接、生动,弥漫于校园之中,无时不在,无处不在,潜移默化地影响着教师和学生,是形成学风、教风、校风的重要因素。     

试论禅宗对王安石晚年诗风转变的影响

从“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”的开拓创新,到“春风日日吹香草,山南山北路欲无”的怡然自如;从“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的自信洒脱,到“何须更待黄粱熟,始知人间是梦间”的超然物外,北宋一代名臣王安石(1021~1086年),在主持了将近八年的“熙宁变法”之后,晚年     

让音乐为语文教学添活力

人类社会,从古至今,音乐一直在飘响着。从东方的“汉乐府”到西方的宫廷乐,从古典浪漫主义到现代的电子音乐,漫漫历史长河,无数次大浪淘沙,神圣的乐坛留下多少不朽的乐章! 音乐虽然是抽象的,但它可以吸引人、感染人、征服人,让你融入到乐声中那或磅礴、或     

生命的故事

~~生命的故事@王春华     

李立三与李莎的红色恋情

李莎的原名叫叶丽莎薇塔·巴甫洛夫娜·基什金娜,李莎是他的中国名字。李莎1914年3月20日出生于古老的俄罗斯萨拉托夫省巴拉绍夫县的斯图坚科村。李莎的父亲是沙皇时期的一个贵族知识分子．毕业于莫斯科大学,当过律师。李莎是家里最小的女儿,是个宝贝疙瘩,特别受大人的宠爱,她美好的童年是在农村的草原度过的。但是好景不长,李莎的父亲于1919年离开人世,母亲在农村靠养蜂、制衣等拉扯着丽个孩子。1920年大饥荒时期,母亲带着年仅六岁的李莎,背井离乡,迁居到莫斯科投靠亲友。     

树立用户平等观念 服务全民素质教育

国民素质的提高，社会教育是一个重要的手段，社会教育不仅解决知识和才能的问题，而且解决整体素质提高的问题。图书馆作为重要的社会文化教育机构，就具有这一功能。要发挥图书馆的社会教育功能，提高整体国民素质，就必面打破图书馆服务中的壁垒现象，树立起用户平等的观念，只有享有平等的权利，才有素质提高的机会。笔者从中国国情出发，提出了树立用户平等的必要性及要实现国民素质提高这个目标，需要我们从图书馆要树立“公共”理念，增强其社会影响力；政府要加大投入力度，促进图书馆的发展和读者自身要树立良好的信用三个方面努力。