导数的应用

中学数学新教材在高三引入导数的内容，拓展了学习和研究的领域，使学生能以导数为工具研究函数的变化率，为解决函数极值问题提供了更有效的途径和更简便的手段，加强了对函数及其性质的深刻理解和直观认识．有关导数的内容在2000年开始的新课程高考试卷中，其考试要求都是很基本的，以后逐渐加深．考查的基本原则是重点考查导数的概念和计算与运用，这部分内容的考查一般有三个层次．     

高中数学课堂中提高学生主体参与的教学

学生是学习的主体,只有调动学生的积极性,激活学生的内在潜动力,才能由内到外的彰显学习的魅力,以学生的主体参与来实现提升综合能力的教学目的.教师要能够深入了解学生的性格、情感和认知水平,结合数学教材来创设情境,诱导学生的参与兴趣;加强学生的动手实践,使学生在“做一做”、“看一看”中体验知识的形成,享受参与的快乐;灵活的教学手段,开放的教学课堂,灵活了学生的思维,使学生通过多个途径来