我与你:幼儿教育中师幼应确立的关系

王博士:近几年来幼儿教育的理念发生了根本的变化,一些新的观念逐渐进入并影响与改变着幼儿教育实践。例如教师与幼儿的关系已突破过去的传授者与接受者的关系,教师开始以新的角色出现,如伴奏者、引导者、合作者、材料的提供者、平等者中的首席等。更有甚者,有的学者用“我与你”来类比教师与幼儿的关系。对此,我颇为不解。请王博士您就此谈谈。甘肃天水倪弘倪老师:您好!您的想法是可以理解的。的确,近几年来,随着国际间学术的不断交流,新的理论的不断引进与传播,幼教领域发生了翻天覆地的变化,尤其是理念与观念的革新。教师与幼儿是教育中…     

声音·话语·权利——构建民主多元话语教学活动的思考

2004年8月,在南京召开的海峡两岸幼儿教育学术研讨会上,台湾学者欧用生教授作了题为《儿童的声音与学前教育课程研究》的专题报告。欧教授的报告给了笔者很大的启发。笔者认为,在学前教育课程研究中要想真正关注儿童的声音,还必须从深层次去认识“声音”,从当前幼儿园教学的现状去分析,从构建幼儿园民主、多元话语的教学活动入手。在此,笔者谈点自己的感受与看法。一、声音、话语、权利在后现代的哲学视野里,声音是非常重要的。声音代表一个人的权利,尤其是话语的权利。因为人是用话语来表现自己的声音的。当代社会学家布迪厄这样认为,语言…     

探险类报道如何抓住“眼球”

自20世纪80年代以来,中国科学探险界、考古界远征天涯的足迹,在媒体记者的参与下,频频以新闻报道的形式展现在广大读者面前。这种探险类报道,因其魅力独特的信息,为渴求远行的人们打开精神上的新视窗,而颇受关注。因此新闻界出现一批报道科学探险的记者,媒体上的探险类报道也日渐增多。笔者也曾于2005年10月参加中国晚报联盟新西游记大型采访活动,探险死亡之海罗布泊、寻访楼兰古城、跋涉海拔5000余米的帕米尔高原,完成系列探险报道。早在上世纪中叶,曾获普利策新闻奖的美国记者富兰克林提出了“新闻故事化”的概念,此后,中国新闻界也借鉴了…     

网络文化——一种新的生存方式

网络文化的出现是科学技术发展的结果。在网络传播时代，科学技术是第一生产力的科学论断，越来越显示出其真理的力量，科技对社会的推动作用越来越显著。随着科学文化的高度发达，科学开始日益社会化，同时社会也日益科学化，科技成果已成为一种巨大的社会财富，我们的社会越来越需要科学的帮助。所有这一切，都深刻改变着人文文化，推     

学习型组织理论在图书馆管理中的应用

学习型组织是一种持续学习与转化的组织,从个人学习扩展到整个团队学习,并增强组织的创新能力。基于此理论,学习型图书馆需要个人的积极参与,也需要组织的顺势引导,并能为学习而组织好人力资源和知识资源,通过内外两个方面的努力,把图书馆建成学习型、智慧型图书馆,从而使图书馆的管理达到一个全新的境界。     

深度学习视角下幼儿园教学活动的审思

幼儿深度学习是教师引导下幼儿全身心投入,运用高阶思维提高问题解决能力的学习过程.幼儿园教学活动中,要促进幼儿深度学习,应落实幼儿学习主体地位,确立促进幼儿深度学习的教学目标;创设真实问题情境,引导幼儿深入探究;提供高质量的提问和反馈,促进幼儿高阶思维发展;建构良好教学环境,支持幼儿创造性表现.     

新型研究型大学化学实验教学中心建设与实践

实验室是师生从事创新实践活动的重要场所,是培养创新型人才的重要舞台和前沿阵地。自成立10年来,南方科技大学化学实验教学中心从实验室基础建设、团队建设、课程体系建设、教学模式与评价体系建设、信息化平台建设等方面进行了有效探索,并取得了阶段性的成果。根据自身特点中心在奥赛培训、科普服务及公共仪器平台等方面扩大了中心的示范与辐射作用。     

关注学习心理 培养数学思维——低年级＂解决问题＂教学浅谈

小学低年级的孩子还处于感性认知阶段，对于数学知识的学习感性多于理性，尽管已经有了比较粗浅的数学逻辑思维能力，但从解题的过程中，可以很明显地看出，他们的数学思维是不够严密的。     

谈高职师范历史学科的情感教育

随着现代教育的不断深化,历史学科的情感教育越来越突显其重要性。这不仅是知识学习的原动力,也是促成学生个性、情感全面发展的重要因素。通过分析历史学科的基本功能,提出情感教学的举措。     

义不容辞的职责 --让每一位教师都来管理班级

科任教师也是班级的主体,尊重和支持班主任的工作,争取和班主任密切配合,共同管理班级,是我们义不容辞的职责.