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评价作为教育过程的一个核心环节,它具有反馈、调节、改进教育质量的作用。信息技术课程迫切需要评价为其"保驾护航",通过评价促进教师的教和学生的学,提高课程质量。然而,就目前的信息技术学科的课程评价而言,虽然其不断发展和完善,但仍然存在不少问题亟需改进。 相似文献
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英特尔未来教育是英特尔公司在全球资助的教育培训项目,它的实施模式可为研究性学习所借鉴。文章从作者教学实际出发,介绍了在校本课程中运用英特尔未来教育模式实施研究性学习的做法、效果及思考。 相似文献
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【问题呈现】“相遇问题”教学片段师：同学们每天在上学、放学的路上,看到公路上是怎样的一番景象？生：看到有很多人在忙忙碌碌。生：我看到有很多车。生：我看到很多小朋友背着书包去上学。 相似文献
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[问题呈现]"相遇问题"教学片段
师:同学们每天在上学、放学的路上.看到公路上是怎样的一番景象?
生:看到有很多人在忙忙碌碌.
生:我看到有很多车.
生:我看到很多小朋友背着书包去上学.
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