谈有效提高低年级学生的朗读能力

在教学中我着力从以下四个方面来培养低年级学生的朗读能力。 一、创设情境,激发朗读情趣 低年级学生容易被老师创设的一些教与学情境所感染,他们对形象、直观的事物及环境比较敏感,容易与文本产生共鸣。教学时,我经常利用多媒体课件及生动语言描述创设与课文内容相关的情境,使学生产生情趣。