帮助学生学好英语

在传统的英语听说课教学中，教师的角色大多体现在课堂上以教师为中心。学生是知识被动的接收器。偶尔的几次提问或操练也不可能真正提高学生的英语运用能力。教师为完成自己的教学计划，匆匆忙忙放录音，敷衍了事地提问题。很多的听说课变成了听力课，学生的实际语言运用能力得不到提高。应如何帮助学生学好英语，提高教学质量，谈谈我的一点看法。     

《报纸质量管理办法》在杭修订

2005年12月26日至28日,新闻出版总署报刊司在杭州召开了《报纸质量管理办法》(草案)及其实施细则修改会议。《报纸出版质量管理办法》及其实施细则是一项国家标准,是对报纸进行审读、质量评估和实行报纸出版退出机制的重要依据。与会同志以对中国报业发展高度负责的使命感,围绕报纸内容、编校、设计、印刷等四个方面,按照增强科学性和操作性的要求,修订标准、量化分值,逐条进行了讨论。新闻出版总署报刊司金毅泉主持修改会。参加会议的有新闻出版总署和黑龙江、河北、山东、陕西、浙江等省新闻出版局的有关专家、资深报刊管理者。本刊总编辑…     

高职心理健康教育现实困境及其路径重构北大核心

基于对高职院校心理健康教育课程存在的现实问题的适切性分析和对以往心理健康教育课程的反思,以《心理健康教育》课程及教材的开发为案例,以高职学生综合职业能力发展为向度,设计提升学生心理健康教育能力的课程模型,构建"三位一体"课程内容路径,实践基于翻转课堂的课程实施路径,探索协同式的课程评价路径,并研发出以新型任务驱动式为结构体例的配套教材。     

基于iptables的Intranet设计与实现

采用RedHat9.0的netfilter/iptables工具实现异构型Intranet共享Internet连接及防火墙的功能。首先介绍了Linux内核中的防火墙技术,然后对Linux2.4内核的netfilter/iptables进行分析并设计了一种Intranet构建方案,实现了共享一个公有IP访问Internet,同时构建包过滤型防火墙,在一定程度上的保证In-tranet的网络安全。     

《曙庵文史续录》自序

《曙庵文史杂著》集结于 1 988年 ,重订于1 993年 ,至 1 998年始得成书问世 ,到 2 1世纪初 ,前后积累者又达数十篇 ,于是有作续集之企划。除近十余年所作者外 ,旧作而未及收集者 ,亦择要收纳之 ,分为上、中二编。又 30年代在陇右地区之见闻 ,甘肃省政协所编之文史资料 ,选用其《陇游日记》4篇 ,于原作有所删减 ,今用原稿 ,列为下编。颜之曰《曙庵文史续录》 ,略示前后相关之意云。清初学者顾亭林有名言 :“文须有益于天下。”顾氏颇能实践其言 ,故其著作为世人所重。然时移世异 ,时代已有所不同 ,彼时所重者 ,或为今日所轻 ;彼时所轻者 ,或…     

春秋战国秦汉时期“史”的发展演变

殷周时代 ,一切学术都由统治者直接控制 ,史官之职也是世袭的 ,有着很高的地位和特质 ,所作之史书在一般人心目中也有很高的威信。春秋中期以后 ,史官的修史逐渐受到强暴势力的威胁 ,但仍有史官冒着生命危险修史的例子 ,涌现了一批像董狐、南史氏这样的“良史”。而与此同时也出现了史官屈从于强暴势力的事例。这些事例说明春秋中期以后 ,史官的地位已经发生了微妙的变化 ,趋于低落 ,同时史官本身也出现了许多缺陷和弱点。到战国中期 ,史官的地位已低落到世人羞而为之的地步。而伴随史官地位低落的 ,则是史官修史之风的败坏 ,强暴势力的因素越来越影响史官的修史。到西汉时 ,史官的地位已经低落到和倡优差不多的地步。     

脱离史实基础的历史知识

脱离史实基础的历史知识，或为无意中形成，或为有意造成，有的是故障歪曲和窜改，其特点为与史实有一定的联系而非正确的史实，是一种似是而非的历史知识。这种情况，不仅见于古代史，在近现代史中也不少见。作为史学工作者，应做好辨伪与真求、提高与普及的工作。     

浅谈美术课教学

美术学科是学生成长中不可缺少的一门学科,新课程的实施给美术课带来了生机和活力,给学生带来前所未有的乐趣。那么如何在新课程教学中充分调动学生学习美术的积极性,充分发挥其主观能动性、创造性呢？如何使全体学生在愉快的气氛中度过每一堂课,全面提高美术素养呢？     

这里的家长更需要我们的引导

<正>2019年9月,为响应区教育局提出的教师交流轮岗政策,作为骨干教师的我主动申请了交流轮岗。那一年,我从一所大规模城区小学,来到了乡村薄弱小学——天河镇第二小学,开启了我的乡村教育生活。开学第一天,我迎来了人生的第五届学生。这一批45个孩子分别来自23个省,其中14个是少数民族。他们的父母都是周边工厂的务工人员。我审视着我在乡村的第一批小伙伴,发现他们或低着头,或四处张望,黝黑的脸颊怎么也不配他们稚嫩的年华,一举一动中透露出乡村孩子憨厚、淳朴的气息。