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采用双参数法构造了一个新的十二参矩形元,并对其收敛性进行了分析;同时把该元与著名的Adini元作了比较. 相似文献
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“剪刀差”对本科教育质量的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
王正辉 《中国高等教育评估》2007,(3):59-61
中国的高等教育毛入学率到2006年已经达到24%,实现了高等教育的大众化。大众化的高等教育不仅要有“量”的增长,同时也应该注重“质”保障。理性地关注高等教育质量成为当前高等教育研究关注的焦点之一。影响本科教育质量的因素是多方面的,比如教学管理是否规范、学生是否真正投身学习等等。本文就“学生的素质比和教育培养目标”和“教师精力和教学改革要求”这两组“剪刀差”来简单分析一下对影响本科教育的影响,并提出相应的建议。[第一段] 相似文献
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目的:探讨中年脑力工作者体脂、体重、骨密度之间的关系。方法:对86名男性中年脑力工作者利用双能X线骨密度测试仪进行身体成分、骨密度的定量测量和评价。分别按不同体重和体脂百分比分组,与测得的骨密度进行对比,探讨体重、体脂百分比、骨密度三者之间的关系。结果:不同体重的中年脑力工作者的骨密度没有显著差异(P>0.05);但体脂率高于25%的肥胖者的骨密度明显低于体脂百分比正常者(P<0.05)。结论:骨密度与体重、瘦体重呈正相关,体脂肪超标会使患骨质疏松的危险性增加。 相似文献
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“学生的素质比与教育目标”和“教师精力和教学改革要求”是目前高等教育所存在的两个“剪刀差”。本文首先对“剪刀差”的含义及其表现做了简要说明,然后从扩招导致学生整体素质下降、教育目标的制定脱离学生实际、教师三个方面分析了“剪刀差”的成因,并针对性地提出了严格教学管理,实行淘汰制、正确对待教学和科研,给教师减压、理性的进行教学改革三项建议。 相似文献
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"学生的素质比与教育目标"和"教师精力和教学改革要求"是目前高等教育所存在的两个"剪刀差".本文首先对"剪刀差"的含义及其表现做了简要说明,然后从扩招导致学生整体素质下降、教育目标的制定脱离学生实际、教师三个方面分析了"剪刀差"的成因,并针对性地提出了严格教学管理,实行淘汰制、正确对待教学和科研,给教师减压、理性的进行教学改革三项建议. 相似文献
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为了更好地弘扬中华优秀传统文化,越来越多的中小学尝试将博物馆资源融入到校本课程的开发中。但是如何评估课程对学生带来的影响,尚没有引起足够的关注。西安市曲江第二小学依托学校创办的儿童博物馆,已经形成了一套完善的博物馆校本课程开发体系。为了进一步探索课程的效果,学校以“货币大家族”课程为例,从学生的角度出发,基于“自然评估”的基本范式,围绕着“课程既定目标”与“课程发展目标”,综合运用访谈法(焦点小组)和问卷法来理解课程对学生的全面影响。通过系统阐述此次评估的方法与实践,探索一种馆校结合背景下校本课程效果的评估模式,以及该模式对课程开发带来的潜在影响。 相似文献
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