混合学习在母婴健康工学结合中的应用研究

医药卫生类高职院校在母婴健康服务技能人才培养方面长期存在“工”“学”脱离、岗位实践规模受限等问题。文章对母婴健康工学结合的难点、混合学习的优势进行分析,并探索混合学习在工学结合中的应用模式构建、具体实施、实施成效及问题等方面,以期为混合学习、工学结合的开展、教育信息化建设措施提供实践经验。     

产后访视的实践教学设计及尝试

为了加强产褥期护理的教学效果,锻炼学生的知识运用能力,满足助产专业就业需求的变化,笔者设计了产后访视的实践教学并进行了相应尝试。从实践的可操作性、实践课堂的学生参与性和实践效果、学生的课后反馈及卷面测验成绩分析等多个方面都证实了在产褥期护理教学中增加产后访视的实践教学的积极意义,是值得坚持与推广的。