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一、问题的提出的背景1.教育价值观和教师教学方式的背景分析我们的数学教学始终摆脱不了"片面应试"的功利性价值观.学生没有动手实践的机会,泯灭了学习的主动性和自主学习能力, 相似文献
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王洪凤 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):40-40
高中物理新教材明确指出,要描述一个物体的运动,首先要选择某个其他物体作参考系．参考系可以任意选择,选择不同的参考系来观察同一个物体的运动,描述结果不同,但物理规律是相同的． 相似文献
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