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一是对学生缺乏爱心,不尊重学生的人格,讽刺、挖苦学生,歧视学习落后的学生。二是侮辱学生,甚至体罚和变相体罚学生。三是在家长会上责怪或训斥学生家长,借家长的力量向学生施加压力。 相似文献
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王洪美 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(4):125-126
目前难以开展初中英语口语教育主要是缺乏语言环境和学生心理上的障碍等原因造成的,通过实验提出了开展课本剧表演,英语演讲比赛等多种活动,把课文内容溶入到实际应用中去,积极营造英语会话氛围,同时,提出了衽小班化教学,提倡全校师生均用英语会话等多条建议。 相似文献
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