“迟”圆的梦

吾生也有幸。1949年10月．伴随着共和国成立的礼炮和欢乐的歌声，我降生在一个普通的商人家庭。樟树是“药都”，“吃药饭”的人多，父亲从小在药店学徒，后来积攒了一点本钱，就从事中药材贩运．往来于江西、湖南之间。     

谈谈《藤野先生》一课的副词教学

学生在作文中滥用错用词的现象普遍而严重。因此,在讲解课文中,加强副词的教学,对提高学生的阅读与习作能力是有帮助的。 今以《藤野先生》一课为例,试谈一下我的作法与体会。 《藤野先生》是鲁迅先生回忆青年时期留学日本在仙台学医生活的散文。文章洋溢着爱国主义的思想感情,文情并茂,且用词十分准确。其中“无非”、“实在”、“大概”、“居然”、“何尝”、“似乎”等副词的运用,不仅起到语法作用,使句子结构完整,并且对作者所寄寓的深沉的思想感情表达得十分贴切,准确。因此,在讲读课文时,就需要抓住这些副词,扣紧课文原句,突出作品的思想内