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读写结合是提高学生语文素养的一种有效手段和途径,在新课程教学改革的背景下,就文取材的"小练笔"跻身于阅读课堂,成为语文教学的独特风景。本文就怎样让"小练笔"在有限的课堂教学中发挥更大的作用展开论述,从而让学生练得扎实有效,继而打开习作之门。 相似文献
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王爱迪 《新课程学习(社会综合)》2013,(7):103
随着社会发展的需要,学生家长也越来越重视孩子的英语学习,从小就给孩子报了各类校外培训班。面对新形势的挑战、学生参差不齐的英语水平,如何提高小学英语课堂教学效率,是值得每一个教师深思的普遍问题。 相似文献
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