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教学活动是教与学的双边活动,在幼儿园里是由教师和小朋友共同完成的。在教学过程中怎样才能充分发挥幼儿的积极主动性,我认为教师应从以下几个方面着手: 一、精心设计教学过程,变“要我学”为“我要学” 兴趣是学习的前提,只有当幼儿对学习的内容产生了浓厚的兴趣,才能有求知的欲望。例如,我在讲授故事《金鸡冠的公鸡》时,针对幼儿喜欢木偶表演这一特点,采取了用木偶表演和教师绘声绘色地讲述相结合的方式进行。当我讲到“狐狸又来了”时,小朋友看着那狡猾的狐狸,表情特别紧张。这样就把幼儿带进了做事情境中,使幼儿进入了角色。在重新做木偶表演的过程中,我又进行启发性提问,引导幼儿回忆故事内容,幼儿很快熟悉了故事情节,记住了小动物的对话以及黑幽幽、急腾腾等新词,并且学会了狐狸每次骗公鸡时唱的歌。课 相似文献
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科学教育是基础教育的重要方面，它的普及程度是衡量一个国家科学技术进步的指标之一。发达国家把普及科学技术教育对象提前至学龄前儿童，从婴幼儿阶段就开始让他们接触科学、学习科学。从美国、法国、英国等发达国家发展科学技术教育的经验中我们可以看到：科教是兴目的基础，教育改革是大势所趋，近年来我国也逐渐开始重视幼儿园、中小学的科学技术教 相似文献
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为给幼儿提供一个语言表达的机会,我园尝试以“每月一话题”与幼儿聊天的形式为幼儿创设了一个群体语言交流的情境,取得了较好的效果。一、根据幼儿特点,确定大话题我们根据幼儿园小、中、大三个班次幼儿的不同特点,每月制定一个大话题,各班次话题的内容和要求有所不... 相似文献
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黄山风景区蕴含丰富的观赏植物资源,为了解黄山可开发为室内观赏的植物资源,在查阅资料的基础上,进行野外调查和室内鉴定。结果表明黄山风景区现有可用于室内观赏的植物59种(含变种),隶属于25科、46属,分别占本区科属种总数的11.26%、5.57%、3.27%;其中百合科18种、兰科6种、小檗科和天南星科各5种。按其观赏特性分类,主要为观叶植物,有51种,其次是观花植物31种,花叶共赏的有19种,并有芳香植物8种,观茎植物最少仅2种。提出具体应用类型盆栽植物有39种,花境植物为16种,同时可作花境、盆栽的植物13种,最少的为切花材料,仅2种。对具有开发潜力的荞麦叶大百合(Cardiocrinumcathayanum)、七叶一枝花(Paris polyphylla var.chinensis)、延龄草(Trillium tschonoskii)、一把伞南星(Arisaema erunescens)、扇脉杓兰(Cypripedium japonicum)和多花黄精(Polygonatum cyrtonema)等6种植物作了详细的介绍,并就此类植物资源的开发与利用进行了探讨。 相似文献
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幼儿科技教育虽不能直接出人才．但是如果能使幼儿从小就热爱科学．就可以为普及科学知识打下基础．那么．在幼儿园该如何开展科技教育活动呢? 相似文献
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