PHEIC下基于社会隐私计算视角的个体信息分享行为影响因素研究

[目的/意义]国际公共卫生紧急事件（PHEIC）激发了个体信息分享的意愿,由于事件的不确定性,个体的恐慌情绪上升,易引发非理性个体信息分享行为,阻碍了国际公共卫生紧急事件防控与治理。[方法/过程]通过对个体内部关注、外部关注构建社会隐私计算视角下的个体信息分享行为理论模型,探究该情境下个体信息分享行为的形成机制及影响模式。通过问卷调查法,运用基于结构方程模型（SEM）和模糊集定性比较分析方法（fsQCA）的混合方法对342个有效样本进行实证分析。[结果/结论]研究发现,单一影响因素净效应研究方面,自我展现、隐私顾虑、情感支持、社会责任,群际情绪对用户的信息分享行为存在不同程度的显著影响。在组态视角影响因素研究方面,内外部关注维度存在交互作用,并且感知成本与感知收益具有非对称因果关系。最后,针对国际公共卫生紧急事件下个体信息分享行为从内外部视角出发给出相应的对策建议,引导公众理性地参与国际公共卫生紧急事件,保护个人隐私的同时,提升信息传播效果,进一步促进国际公共卫生紧急事件有序防控。     

不同学科属性的被引次数之对应关系研究

对被引次数在作者中的布拉德福分布状况进行了考察,在此基础上以数学及生物学科为例,探讨了不同学科属性的被引次数之间的对应关系,并且对相关综合指标的学科对应关系也进行了尝试。     

大学教师人力资源增值的组织化治理

教师人力资源是大学组织的核心资源,对提高大学人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务和文化传承创新能力、推动大学的发展起着决定性作用。知识的共享性、大学的学科化和教师个体的有限性决定了教师人力资源的可增值性。学术制度、大学文化和教师个体发展等因素影响和决定着大学学术生产的效能。只有坚持"以人为本"的人力资源管理理念,通过人力资源管理体制和运行机制创新,才能充分发展大学的学术生产力,较好地实现教师人力资源的增值。     

“学科”范式下我国高等教育学科发展的困境与出路

与西方高等教育"问题研究"的取向不同,中国高等教育研究带有明显的学科指向性,是高等教育学科视野下的"学科研究",即建立高等教育学科并将各种高等教育问题纳入高等教育学及其分支学科框架中进行学科化研究。我国高等教育学科地位尽管已经确立,也有力地促进了高等教育研究的繁荣与发展,但其自身的发展还不够完善,还面临着一些现实困境,需要在学科的知识体系、方法体系和学科建制等方面进行借鉴与创新,促进高等教育学科不断走向成熟。     

大学“被行政化”的制度分析与“去行政化”的路径选择

大学行政化究其原由,有历史传统文化因素的影响,但更是我国计划经济体制下制度选择的结果.行政化使大学背离其宗旨,危害了大学的学术发展.去除大学行政化必须从观念和治理入手,通过树立服务型行政和教授治校的观念,重铸学术精神;转变大学的外部治理模式和内部治理结构,不断完善现代大学制度,以改善和提高大学的学术自由和自治能力.     

中国巨型大学缘起的动因分析

伴随着我国高等教育大众化的进程和管理体制改革的深化．通过合并重组和自身拓展形成的学科门类齐全、规模巨大的研究型大学纷纷出现。巨型大学的形成与发展是一个历史演化的过程，是组织内部逻辑和外部压力推动的结果。国家意志、高校行为、社会需求、市场作用等则构成中国巨型大学形成和发展的动因。     

科技论文下载次数的齐普夫分布特性研究

作为对论文下载次数统计性质进行研究的一个方面,本文对下栽次数在论文关键词中的分布状况进行了考察,结果显示,针对所确定的统计样本,下载次数在论文关键词中具有齐普夫分布的特性,并且含义与传统的齐普夫定律也较为吻合.     

美、英、日三国巨型大学组织与管理模式及特征

巨型大学是20世纪中期国外高等教育出现的十分突出的组织形式,使其既区别于其他组织,又别于一般的大学,美、英、日本等西方教育大国最终形成一些事业部型、混合型、联合型的组织与管理模式。各教育大国的巨型大学管理与组织模式无疑可以为我国巨型大学组织与管理模式的建构提供有益的借鉴:党委领导、校长负责与教授治学,行政权力和学术权力二元一体,建立纵向分权校院两级管理模式。     

世界一流大学内部管理科学化与民主化比较研究

伴随人类社会和高等教育发展的进程 ,在世界范围内逐渐形成一批为各国政治、经济、教育界所公认的一流大学 ,如美国的哈佛、耶鲁、斯坦福 ,英国的牛津、剑桥 ,日本的东京大学等。尽管世界一流大学并没有统一明确的界定 ,但一般为社会各界所公认的世界一流大学都非常重视管理 ,视管理为科学 ,把民主和科学管理放在非常重要的位置 ,并十分有效地予以践行。一、关于科学化管理1.科学的办学理念和明确的管理目标办学理念是办学活动中坚守的原则和信念 ,是一所大学的灵魂。从大学的本质与长远发展看 ,大学应该以其专有的知识为养育自己的社会服务…     

在幼儿园中开展环保教育的尝试

包括兰州市在内的甘肃省中部干旱地区,环境问题已成为该地区经济社会进一步发展的制约因素。特定的自然条件和特殊的区情决定了在广大的甘肃省中部地区,要在大力加强环境建设的同时,还应强化环保教育工作。