语文教学中一个亟待解决的老大难问题

学生的阅读分析能力较差是一个老大难问题,这已是公认的。这说明当前初中语文的阅读分析教学还存在着较大的差距,那么问题存在的原因是什么呢?     

单元总结——教学过程不可少的环节

一、单元总结的必要性根据教学大纲修订的中学语文新教材,课文是按照单元进行编排的,每个单元都是同一文体,整个课本各文体的安排形成一个螺旋式上升的大体系,而每个单元便是构成这一有机的大体系中的一个组成部分。单元内的几篇课文又分为讲读课、课内自读课和课外自读课三类,再加上作文训练和知识短文,便构成了每学期中既与其他单元有一定联系,又各自相对独立的较完整的小体系。因此,在完成一个单元课程的教学任务后,