《直线和圆的方程》课本习题点评教学案例

在学习《直线和圆的方程》一章内容时,学生作业中有这样一道习题:“已知直线l:2x-ay-3=0,⊙E:(x-2)2十y2=1(E为圆心),直线l与⊙E交于相异两点M、N,求△MEN面积的最大值”.此题入口宽,解题思路简洁,解法灵活.但在批阅学生作业时,发现学生解法多,但很多解法极不规范,存在诸多理解、观念上的误区.现就学生作业中一些典     

浅谈高三数学复习存在的问题及对策

对于莘莘学子来说,高三的总复习显得尤为重要.方法得当,复习的效果就会有很大的提高,高考过程中也就能真正发挥自己的能力.但是,由于我们大多数任课老师采用的是传统的复习方法,一味地做题、背公式定理,这样做虽然能在一定程度上提高考试成绩,但在很大程度上限制了学生的自主发展和独立思考问题的能力.我们在复习的过程中不但要对学生进行高考应考指导,更要教会学生好的、有效的复习方法,使学生在实际的学习过程中能举一反三,掌握有效的学习方     

自学考试、成人教育毕业生如何出国留学

近年来,自考生、成教生(包括夜大、电大、职大、函大等)咨询出国留学渐渐多了起来。据专业人士统计,他们中专科、本科毕业的占了绝大多数,也有极少部分是在读的专科生、本科生。这些学生如果出国留学,他们的毕业文凭能得到承认吗?如认     

从培养技能入手强化第一册朗读训练

从培养技能入手强化第一册朗读训练湖北省枣阳市第一实验小学王登平义务教材小语第一册的显著特点是从发展语言入手，从朗读入手，让学生在语言环境中初步打下听、说、读、写的基础。笔者认为发展语言，培养朗读能力，必须依据教材，从培养学生朗读技能入手。教材编排是由...     

一道高考题解法探讨

２００１年高考理科数学试题第２０题是一道好题：试题结构简洁，符号语言明了，注重通性通法，突出考查学生潜能．从答题情况分析，多数学生认为本题难度太大，甚至相当一部分考生连题意都没有弄懂．究其原因，一方面该题综合性较强，融入了排列组合、二项式定理、不等式等知识，有效地考察了学生的逻辑思维能力和应变能力，在知识网络的交汇点上设计问题，给学生造成审题难度；另一方面，与复习时对有关排列组合、二项定理等内容重视不够，不能很好地运用数学符号语言，能力培养不到位；再者与我们传统的思维习惯有抵触，思维的批判性不够：下面就该题提供４种证法，以期能给读者启迪．     

问题点评教学案例

在学习《直线和圆的方程》一章内容时,学生作业中有这样一道习题:“已知直线l:2x-ay-3=0,☉E:(x-2)~2+y~2=1(E为圆心),直线l与☉E交于相异两点M,N,求△MEN面积的最大值”。此题     

适应“大气候” 掌握“话语权”

当今社会已进入信息时代,新闻舆论的影响力空前增大。如果说“秀才不出门。便知天下事”是古代人们的一种美好愿望,那么到了今天。“天上一颗星（卫星）,地上一张网（网络）”,便使古代人们的这种美好理想成为现实。新闻和信息已经渗透到人们生活的每个角落,成为现代人生活中必不可少的重要组成部分。